Múltiplos questionários interativos dinamizaram Curso de ORL Pediátrica da ULS de São José

O 4.º Curso Teórico-Prático de Otorrinolaringologia Pediátrica da ULS de São José, que se realizou nos dias 17 e 18 de abril de 2026, teve como tema a complexidade clínica em ORL, registando um total de 70 participantes.

Através do sistema de aprendizagem baseado na resolução de casos clínicos, foram expostos vários temas prementes, em áreas diversas da ORL: otologia, rinologia, laringologia, via aérea e sono. Os casos apresentados, baseados na experiência concreta do Serviço de ORL daquela ULS, foram formalizados num trabalho conjunto desenvolvido por  especialistas e internos de formação específica.



“Com múltiplos questionários interativos, a participação foi muito dinâmica durante todo o Curso”, sublinha o diretor do Serviço. Segundo Herédio de Sousa, “dada a complexidade dos temas focados, os colegas de Cirurgia Maxilofacial e de Pneumologia do Hospital de Dona Estefânia e também os colegas de ORL do IPO de Lisboa partilharam igualmente a sua experiência, reflexo de um trabalho conjunto”.

Adicionalmente, todos os participantes tiveram a oportunidade de treinar broncoscopia rígida em dois modelos infantis. O treino de soft skills foi também privilegiado neste curso, com a realização de uma sessão de team building no final do  primeiro dia e outra de treino em simulação na manhã seguinte. Neste caso, com resolução de vários cenários de via aérea difícil, com duas equipas constituídas por intensivistas, anestesistas e enfermeiros.

“Com a inexcedível colaboração das enfermeiras do Bloco Operatório do Hospital de Dona Estefânia, ainda na manhã de sábado, decorreu uma formação dedicada ao tema ‘Instrumentação em ORL’,  que foi uma mais-valia para jovens internos e enfermeiros. A participação e o entusiasmo foram grandes, envolvendo e desafiando formandos e formadores, o que nos leva a querer inovar mais ainda na próxima edição do Curso, em 2028”, afirma Herédio de Sousa.

Herédio de Sousa com (da esq.ª para a dir.ª) Inês Soares Cunha e Inês Alpoim Moreira, da Comissão Científica do Curso, e Marta Mariano, da Comissão Organizadora